Referente didattica inclusiva

Referente Didattica inclusiva - Anno scolastico 2026/27

Cosa fa

  • Osservazione ed analisi di comportamenti, atteggiamenti, attitudini, interessi, difficoltà, bisogni formativi degli alunni;
  • promozione e coordinamento della partecipazione a specifici progetti educativi/didattici/formativi per l’accoglienza degli alunni di altra nazionalità e in adozione e/o affidamento;
  • coordinamento delle attività curriculari ed extracurriculari, delle attività di compensazione, integrazione e recupero per tutti gli anni BES, in accordo con il GLI e con il Referente per l’Inclusione;
  • coordinamento delle attività con le altre scuole del territorio, in verticale e in orizzontale;
  • collaborazione con gli operatori sociali del territorio;
  • coordinamento delle attività di orientamento in ingresso e in uscita in collaborazione con la S. dell’area 3 e con il coordinatore del dipartimento inclusione;
  • organizzazione delle cattedre di sostegno e rispettiva ripartizione delle ore in organico di fatto in collaborazione con la Dirigente Scolastica;
  • accoglienza degli insegnanti di sostegno e connessi chiarimenti sull’organizzazione della scuola e delle varie situazioni problematiche presenti nelle singole classi (diversamente abili, S.A. e similari);
  • collaborazione con la D.S. nell’organizzazione interna dell’Istituto per quanto riguarda le risorse ed il personale destinati ai progetti di integrazione degli alunni con disabilità;
  • coordinamento dei rapporti con l’ASL e con i Servizi Sociali;
  • richiesta ed organizzazione dei L.O. con stesura delle relative circolari da inviare al T.S.M.R.E.E., ai genitori, ai docenti, al Comune e ad eventuali altre figure che contribuiscono alla formazione e strutturazione della personalità dell’alunno;
  • realizzazione di iniziative per la prevenzione di atti di bullismo, cyberbullismo e atteggiamenti discriminatori da parte degli alunni;
  • organizzazione di eventi solidali con il coinvolgimento di tutto il personale scolastico;
  • costante confronto con la Dirigente Scolastica e coordinamento con le altre Funzioni Strumentali;
  • partecipazione alle riunioni di STAFF;
  • partecipazione a incontri istituzionali o presa contatto con enti, associazioni o altro per la realizzazione di progetti nell’inclusione.

 

Strumenti di Accessibilità